RSS

โครงสร้างรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น ม.2

โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ลำดับที่

ชื่อหน่วยการเรียน

มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

สาระสำคัญ

เวลา

(ชั่วโมง)

น้ำหนักคะแนน

1

ทักษะในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การทำงานที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตประจำวันให้มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย จะต้องมีทักษะกระบวนการทำงาน  และรู้จักใช้ทักษะในการแสวงหาความรู้ การจัดการกระบวน การแก้ปัญหาในการทำงาน และมีจิตสำนึกในการทำงานและการใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า

4

 5

2

การจัดและตกแต่งบ้านและบริเวณบ้าน ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การเรียนรู้หลักการจัดตกแต่งบ้านและบริเวณบ้าน จะช่วยให้สามารถนำความรู้
มาสร้างกระบวนการจัดการภายในบ้านได้อย่างมีขั้นตอน มีกระบวนการแก้ปัญหาและแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน ส่งผลให้เกิดทักษะในการทำงานที่ดีและสร้างจิตสำนึกที่ดีในการทำงาน และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า

5

 5

3

เครื่องดื่มและการบริการ ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 ในการเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม ควรศึกษาหาความรู้มาพัฒนางาน โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน รู้จักเลือกใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า

6

 10

4

งานช่างในบ้าน ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การเรียนรู้งานช่างพื้นฐานภายในบ้าน สามารถนำความรู้มาซ่อมแซมสิ่งของเครื่องใช้ต่างๆ ภายในบ้านได้โดยการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน และใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน และสร้างจิตสำนึกที่ดีในการทำงาน และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า

6

 10

ลำดับที่

ชื่อหน่วยการเรียน

มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

สาระสำคัญ

เวลา

(ชั่วโมง)

น้ำหนักคะแนน

5

การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งบ้านจากวัสดุในโรงเรียน หรือท้องถิ่น ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การประดิษฐ์สิ่งของเพื่อใช้สอยหรือตกแต่ง แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ และฝึกใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน และสร้างจิตสำนึกที่ดีในการทำงาน และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า

5

 10

6

การเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้าน ง 1.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การศึกษาค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ที่ต้องการเลี้ยง จะช่วยให้สามารถดูแลสัตว์ได้ถูกต้อง และเหมาะสมกับชนิดของสัตว์ และสามารถใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และสร้างจิตสำนึกที่ดีในการ
ทำงานและใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า

4

 10

7

การสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3        ม.2/4  กระบวนการเทคโนโลยีสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในการออกแบบและสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อให้เกิดผลิตภัณฑ์ใหม่ โดยไม่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และมีความประหยัดในเชิงอนุรักษ์ธรรมชาติ

6

 10

8

การเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อการเข้าสู่อาชีพ ง 4.1   ม.2/1        ม.2/2   ม.2/3 การเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมต่างๆ  เพื่อให้เกิดทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพและเตรียมความพร้อมสู่การประกอบอาชีพที่สนใจและมีความถนัด

4

 10

 

พิมพ์ความเห็นที่นี่ค่ะ

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s

 
ติดตาม

Get every new post delivered to your Inbox.

%d bloggers like this: